ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΚΡΑΤΟΣ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ ΚΑΙ ΦΤΑΝΕΙ ΣΤΑ ΠΑΛΙΑ ΣΥΝΟΡΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ

Μετά την τακτοποίηση των εσωτερικών προβλημάτων, ο Ιουστινιανός ασχολήθηκε με τα εξωτερικά προβλήματα: α) Υπέγραψε ειρήνη με γειτονικούς λαούς στο Δούναβη και με τους Πέρσες στην Ανατολή και β) έκανε πολέμους με Γότθους και Βανδάλους και ανέκτησε τα χαμένα εδάφη στη Δύση και στην Αφρική.

Στους πολέμους αυτούς, που κράτησαν περίπου 20 χρόνια, διακρίθηκαν ο Βελισάριος και ο Ναρσής

Τα αποτελέσματα των κατακτήσεων είχαν τη θετική και την αρνητική τους πλευρά.

Τα θετικά:α) αύξησαν το γόητρο του αυτοκράτορα και όλου του Βυζαντίου, β) έφτασαν την αυτοκρατορία στα παλιά της σύνορα, γ) διευκόλυναν το εμπόριο και τη ναυτιλία και δ) ευνόησαν την κατασκευή μεγάλων έργων στις δυτικές επαρχίες της αυτοκρατορίας.

Τα αρνητικά: α) οι μακροχρόνιοι πόλεμοι αποδυνάμωσαν το στρατό, β) εξάντλησαν οικονομικά την αυτοκρατορία και, κατά συνέπεια, δυσαρέστησαν τους πολίτες και γ) έδωσαν την ευκαιρία στους Πέρσες και στους βόρειους γείτονες να παραβιάζουν τα σύνορα και να κάνουν λεηλασίες.

Για να αντιμετωπίσει την κατάσταση, ο αυτοκράτορας στράφηκε ξανά προς την Ανατολή και άφησε απροστάτευτες τις δυτικές επαρχίες που μόλις είχε ανακτήσει.

Δυναστεία του Ιουστινιανού Α'

(518-527) Ιουστίνος Α'

(527-565) Ιουστινιανός Α'

(565-578) Ιουστίνος Β'

(578-582) Τιβέριος Β'ο Θραξ

(582-602) Μαυρίκιος ο Καπποδόκης

(602-610) Φωκάς ο Τύραννος

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1) Με ποιους τρόπους αντιμετώπισε ο Ιουστινιανός τους εξωτερικούς κινδύνους;

2) Πόσο κράτησαν οι πόλεμοι και ποιοι στρατηγοί διακρίθηκαν;

3) Ποια τα θετικά και ποια τα αρνητικά αποτελέσματα των πολέμων;

ΟΙ ΠΕΔΙΑΔΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Πεδιάδα ονομάζεται μια μεγάλη και ομαλή έκταση γης, με επίπεδη επιφάνεια και χαμηλή βλάστηση. Η πεδιάδα λέγεται και κάμπος. Στην Ελλάδα καλύπτουν το 1/5 του εδάφους της.

Κοιλάδα είναι μια μικρή πεδιάδα ανάμεσα σε βουνά ή λόφους.

Οροπέδιο είναι μια πεδινή έκταση πάνω σε όρος ή λόφο

Εάν ένα τμήμα της πεδιάδας έχει άμεση σχέση με παραθαλάσσια περιοχή, καταλήγει δηλαδή στη θάλασσα τότε χαρακτηρίζεται ως παράλια πεδιάδα. Αντίθετα η πεδιάδα που περιβάλλεται από ορεινούς όγκους και δεν έχει πρόσβαση στη θάλασσα χαρακτηρίζεται ως ηπειρωτική ή εσωτερική πεδιάδα.

Οι σημαντικότερες πεδιάδες είναι δύο: η παράλια πεδιάδα της Θεσσαλονίκης- Γιαννιτσών

και η ηπειρωτική πεδιάδα της Θεσσαλίας

Οι πεδιάδες όπως και οι κοιλάδες διαρρέονται από συγκεκριμένους ποταμούς που τις αρδεύουν

Οι σπουδαιότερες κοιλάδες είναι των Τεμπών στη Θεσσαλία

και του Καλαμά στην Ήπειρο

και του Αλφειού και Ευρώτα στην Πελοπόννησο

Τα σπουδαιότερα οροπέδια είναι της Τρίπολης και της Μεγαλόπολης στην Πελοπόννησο και του Ομαλού και Λασιθίου(εικόνα κάτω) στην Κρήτη

ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕ ΤΑ ΚΕΝΑ:

Το έδαφος της χώρας μας είναι μόνο κατά 20% ............................ Η ανοιχτή προς τη θάλασσα πεδιάδα λέγεται...................ενώ αυτή που είναι περιστοιχισμένη από βουνά λέγεται ......................... Μεγαλύτερη πεδιάδα είναι της .....................-...........................Μεγάλος είναι και ο ............................... κάμπος. Η ............................ είναι ένα στενό πεδινό κομμάτι ανάμεσα σε δυο βουνά, που διασχίζεται από ένα ................................. Η κοιλάδα των .................................. στη Θεσσαλία διαρρέεται από τον ποταμό .......................... Μεγάλες κοιλάδες είναι του ........................... και του ................................ στην Πελοπόννησο και του ........................... στην Ήπειρο. Μεγαλύτερο ........................... είναι αυτό της Τρίπολης.

ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ

Μερικά παιδιά αποφασίζουν να παίξουν ένα παιχνίδι. Αν κάποιο παιδί δεν ξέρει το παιχνίδι αυτό, το πρώτο πράγμα που θα κάνουν τα άλλα είναι να του δείξουν το πώς παίζεται. Έτσι μαθαίνει τους κανόνες του παιχνιδιού και αν τώρα θέλει να παίξει, πρέπει να τους σεβαστεί.

Ανάλογα με τους κανόνες των παιχνιδιών υπάρχουν και οι κανόνες που ρυθμίζουν τις σχέσεις, τις δραστηριότητες και τη συμπεριφορά είτε ανάμεσα στα μέλη μιας ομάδας, είτε ανάμεσα σε διαφορετικές ομάδες.

Οι κανόνες δεν ισχύουν για πάντα. Όπως αλλάζουν οι κοινωνικές συνθήκες, χρειάζεται να αλλάξουν και αυτοί. Άλλωστε οι κανόνες δεν είναι πάντοτε αποδεκτοί από όλα τα μέλη. Οι κανόνες μπαίνουν σε συμφωνία με όσα πιστεύουν τα μέλη αλλά και με ότι τα συμφέρει.

Είναι αναγκαίο οι κανόνες να γίνονται αντικείμενο διαπραγμάτευσης μεταξύ των μελών της ομάδας που αφορούν.

Σε κάθε ομάδα υπάρχει και ένας υπεύθυνος που μπορεί και μερικές φορές να είναι παραπάνω από έναν. Τότε λέμε ότι έχουμε συλλογική ηγεσία.

Δες τις παρακάτω εικόνες και απάντησε αν οι άνθρωποι συνεργάζονται σε αυτές και έτσι αποτελούν ομάδα, τι ρόλο παίζουν και ποιος είναι ο υπεύθυνος σε κάθε ομάδα.

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ-ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

ΕΥΘΥ ΛΟΓΟ έχουμε όταν τα λόγια ενός προσώπου εκφράζονται άμεσα από το ίδιο το πρόσωπο.
Π. χ. - Φέτος θα γιορτάσω τα γενέθλιά μου στον παιδότοπο μαζί με όλες τις φίλες μου(μιλάει η Ελένη)
ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ έχουμε όταν τα λόγια ενός προσώπου εκφέρονται έμμεσα, μέσω δηλαδή ενός άλλου προσώπου
Π. χ. Η Ελένη είπε ότι φέτος θέλει να γιορτάσει τα γενέθλιά της στον παιδότοπο με όλες τις φίλες της.(κάποιος άλλος μας λέει τι θέλει η Ελένη)

Στον ευθύ λόγο τα λόγια του προσώπου βρίσκονται ή μέσα σε εισαγωγικά("") ή υπάρχει μπροστά παύλα διαλόγου(-).
Στον πλάγιο λόγο τίποτα από αυτά δεν υπάρχουν

Για να μετατρέψουμε τον ευθύ σε πλάγιο αλλάζουμε το πρόσωπο από πρώτο σε τρίτο και το αντίθετο

Π. χ. -Αύριο θα πάω εκδρομή(ευθύς)
Είπε ότι αύριο θα πάει εκδρομή(πλάγιος)

ΑΣΚΗΣΗ

Άλλαξε ότι πρέπει ώστε να μετατρέψεις τον ευθύ σε πλάγιο και το αντίθετο

Πλάγιος λόγος: Η γυμνάστρια τους είπε να παίξουν βόλεϊ και τα παιδιά της Πέμπτης τάξης είπαν ότι δεν ήξεραν αυτό το παιχνίδι.
Ευθύς λόγος :..........................................................................................

Ευθύς λόγος: - Πότε θα ξεκινήσετε; ρώτησε ο δάσκαλος.
- Δεν ξέρουμε απάντησαν τα παιδιά.
- Γιατί γελάτε; ξαναρώτησε ο δάσκαλος.
- Θυμηθήκαμε ένα ανέκδοτο, απάντησαν οι μαθητές.
Πλάγιος λόγος: .....................................................................................

ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

Οι προτάσεις ανάλογα με το περιεχόμενό τους, μ' αυτό δηλαδή που εκφράζουν, χωρίζονται στα ακόλουθα είδη:

α) ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΡΙΣΕΩΣ: είναι αυτές που εκφράζουν μια κρίση.
Π. χ. Η Βενετία είναι η ωραιότερη πόλη της Ιταλίας
β) ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΘΥΜΙΑΣ: είναι αυτές που εκφράζουν μια επιθυμία
Π. χ. Θέλω να πάω στη Βενετία
γ) ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΦΩΝΗΜΑΤΙΚΕΣ: είναι αυτές που εκφράζουν μια έκπληξη ή ένα θαυμασμό
Π. χ. Τι υπέροχα λουλούδια!
δ) ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ: είναι αυτές που εκφράζουν μια ερώτηση.
Π .χ. Νεφέλη, διάβασες το μάθημά σου σήμερα;

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Α)Τι είδους είναι η καθεμιά από τις παρακάτω προτάσεις ως προς το περιεχόμενό τους;

1) Πόσο όμορφη είναι η Βασιλική σήμερα! .................................
2)Ο κύριος Νίκος είναι ο καλύτερος δάσκαλος που είχα ..........................
3) Τι ώρα έχεις μάθημα; ......................
4)Θέλω πολύ να πάω σινεμά μαζί με την Ελευθερία ...........................
5) Ο Γιώργος και ο Σοφοκλής είναι αχώριστοι φίλοι .............................
6) Τι όμορφη που είναι μια τέτοια φιλία! .....................................

Β) Προσπάθησε να γράψεις και εσύ μια δική σου πρόταση για κάθε είδος.

ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

Προσωπικές είναι οι αντωνυμίες που χρησιμοποιούμε όταν θέλουμε να αναφερθούμε σε ένα από τα τρία πρόσωπα του λόγου:

α' πρόσωπο: εγώ
β' πρόσωπο: εσύ
γ' πρόσωπο: αυτός

Σχηματίζουν δυνατούς και αδύνατους τύπους
Π. χ. Εγώ (δυνατός τύπος) προσπάθησα να τον (αδύνατος τύπος) ειδοποιήσω

Οι αδύνατοι τύποι της προσωπικής αντωνυμίας διαφέρουν από το άρθρο:

Προσωπική αντωνυμία + ρήμα
Π. χ. Του έδωσα το μολύβι, Βάλε την πάνω στο θρανίο

Άρθρο + ουσιαστικό
Π. χ. Βρήκα το πορτοφόλι του Γιώργου, Παρακολούθησα το Δημήτρη να χτυπάει τον Παναγιώτη


Πάτα εδώ και προσπάθησε να κάνεις τις ασκήσεις

ΒΡΑΣΜΟΣ

Όταν ένα υγρό θερμαίνεται τότε η εξάτμιση από την ελεύθερη επιφάνειά του γίνεται εντονότερη. Σε κάποια θερμοκρασία όμως το υγρό αρχίζει να μετατρέπεται σε αέριο από ολόκληρο τον όγκο του. Αυτό μπορούμε να το δούμε από τις μεγάλες φυσαλίδες που ξεκινούν από τον πυθμένα του δοχείου που περιέχει το υγρό και κινούνται έντονα σε όλη τη μάζα του. Τότε λέμε ότι το υγρό βράζει και η αντίστοιχη θερμοκρασία ονομάζεται θερμοκρασία βρασμού.(εικόνα) Η θερμοκρασία βρασμού αποτελεί χαρακτηριστική ιδιότητα του υγρού και διατηρείται σταθερή σε όλη τη διάρκεια του βρασμού. Η θερμοκρασία βρασμού μπορεί να επηρεαστεί μόνο από:

• προσμείξεις μέσα στο υγρό

• την πίεση που επικρατεί πάνω από την ελεύθερη επιφάνεια του υγρού.

Αν πάρουμε ένα δοχείο, το θερμάνουμε και έχουμε ένα θερμόμετρο μέσα σε αυτό θα παρατηρήσουμε ότι η θερμοκρασία συνεχώς ανεβαίνει έως ότου φτάσει στους 100 βαθμούς Κελσίου, θερμοκρασία στην οποία αρχίζει το νερό να βράζει. Όση ώρα διαρκεί ο βρασμός, η θερμοκρασία του νερού διατηρείται σταθερή, ενώ η στάθμη του νερού προοδευτικά κατεβαίνει




ΠΡΟΣΕΞΕ: Στην εξάτμιση και στο βρασμό συμβαίνει αλλαγή της φυσικής κατάστασης από υγρό σε αέριο. Κατά την εξάτμιση όμως αυτή η αλλαγή συμβαίνει μόνο από την ελεύθερη επιφάνεια του υγρού ενώ στο βρασμό από όλο τον όγκο του προκαλώντας έντονες φυσαλίδες.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΒΡΑΣΜΟΥ

Πάτα εδώ και προσπάθησε να εκτιμήσεις σωστά το χρόνο βρασμού του νερού(χρειάζεται shockwave)